Неделя психологии проходила с учётом принципов: целостности и законченности, то есть психологически очерчены начало и конец; цикличности и преемственности, то есть каждый день являлся продолжением предыдущего. Каждый день носил определенную информацию для размышления. Мероприятия охватили наибольшее количество школьников и педагогов.
В общешкольных играх и акциях приняли участие не только учащиеся школы, но и педагоги, а также технический персонал.
В течении недели прошли общешкольные игры «Радуга настроения», «Смайлик настроения», «Цветок настроения», «Кто вместе со мной за позитифчик» цель, которых было создание интриги, настроя школы на «психологическую волну».
В рамках акции школьный забор «Я мечтаю», кто-то мечтал о друге, кто-то желал приобрести семью своей подруге, чтобы приехала тетя, о машине и т.д.
На веселых переменках «Супер умник» учащиеся были заняты разгадыванием сканвордов и ребусов.
На перемена «Ножки- ладошки» ребятам предлагалось быстро пропрыгать по дорожке, меняя руки и ноги и не ошибиться. Дети очень активно и с удовольствием участвовали в веселой перемене.
Началась Неделя с акции «Фото настроения» на которой был оформлен плакат «Большой смайл», прошел конкурс рисунков «Я моя семья и школа» активные классы были награждены грамотой за участие.
Во второй день действовала акция школьный забор «Жизнь это…?» Учащиеся записывали свое мнение, что такое жизнь? Высказывание были разными учащиеся считают что жизнь это все, это человек в природе, друзья и семья, любовь, еда.
В течение недели проходила игра «Следопыт» для 1-7 классов. На переменах учащиеся считали ступеньки, узнавали в каком классе больше мальчиков и девочек,у кого из учителей есть собака и какой она породы, любимые исполнители завучей и выполняли еще много интересных заданий.
В экспресс–квесте «Узнай свой тип личности» учащимся предлагалось посмотреть на 9 различных глаз и выбрать тот, который больше всего нравится, затем найти по школе развешанную иртерпритацию и узнать какая они личность.
В акции «Письмо психологу» учащихся интересовали такие вопросы, как понравиться девочке? Что делать, что бы, не обижали одноклассники?
В среду учащиеся писали письма учителям «Я люблю вас, мой учитель!» и опускали их в почтовый ящик. Все письма доставлены адресатам. На перемене «Эстафета» учащиеся с удовольствием играли в игру "Шашки". Старшеклассники соревновались с учащимися начальных классов, что вызывало более активный интерес у учащихся.
В холле школы действовала выставка рисунков «Учитель глазами ребенка», которая вызвала положительные эмоции учителей и воспитателей.
А в четверг действовал коврик злости, который позволил ребенку “выплеснуть” негативные эмоции без вреда для окружающих и себя.
Также в этот день, для учеников начальной школы проведен конкурс детского рисунка «Счастье». В рисунках учащиеся счастье отобразили по-разному, для кого то это семья, школа, друзья, радуга.
Для повышение настроения, уменьшения дискомфорта от того или иного вида деятельности стены холла украшали картинки мотиваторы.
Неделя завершилась выставкой стенгазеты на тему «Портрет класса», а также прошел опрос среди учащихся кто самый лучший учитель в школе? По итогам наибольшее количество голосов получили три педагога. Все эти педагоги были награждены грамотами «Лучший учитель года».
В акции школьный забор «Поделись своим секретом здорового образа жизни» учащиеся считают, что нужно заниматься спортом правильно питаться, не употреблять спиртные напитки и не курить.
Фотографии
